Эссе

С благодарностью за сотрудничество от вашего учителя!

…Долго собираюсь с мыслями, думаю, с чего начать? Так много остается хороших впечатлений после каждого проекта. Приходит понимание, что можно учить и учиться с удовольствием.

А если с самого начала?

… Весна далекого уже 2006 года. Мои первые курсы Intel «Обучение для будущего». Помню, какой энтузиазм вызвало знакомство с этой технологией. Мы тогда с коллегами к выпуску делали проект для учеников начальных классов. Представьте, в команде учитель информатики, учитель английского языка и учитель начальных классов. Казалось, нет точек соприкосновения, однако, нашлись! Есть проблемы, о которых можно говорить вместе.

…А осенью 2006 года, объединившись с учителем физики, мы уже активно работали над своим первым проектом в школе, «Может ли быть невозможное», где исследовали такое явление как поверхностное натяжение. Разная начальная реакция учеников: - зачем нам это надо, увеличится нагрузка, для галочки, а вдруг, не интересно? Но когда изменились уроки физики, информатики, когда стало много экспериментов, которые заставляли наблюдать, что-то измерять, анализировать, делать выводы и все это обрабатывать, используя компьютерные технологии, мы поняли, - что-то произошло.

Ученики бежали к нам после уроков (!), звонили домой (!), закидывали сообщениями по электронной почте. Все перемены в кабинетах что-то делалось, обсуждалось, рождалось. Участники проекта становились в школе какой-то особой группой. Их выделяли учителя, по-доброму завидовали одноклассники.

…Затем следующий проект. Уже гудит вся школа – на физике зачем-то варят яйца и сталкивают их. Сколько гордости у участников проекта! Им-то все известно! Теперь они не просто проводят исследования, они смотрят по-новому на, казалось бы, для себя очевидное. Оказывается, все, что вокруг нас, тоже подчиняется физическим законам, а значит, спокойно с помощью физики объясняется. Оказывается, может приносить радость работа в команде, когда успехи товарищей дороже своих собственных успехов. И не хочется уходить из школы домой, а дома не терпится в нее снова вернуться. Они рисуют, сочиняют стихи. Вот уже и гимн проектной деятельности есть. Постарались Аня Лаврищева с Олей Некозовой.

Одно простое слово,

А сердце учащенно

От радости забьется,

Минуты торопя.

Опять проект объявлен,

Мы за него возьмемся

Хоть знаем, будет трудным путь

В него отправимся.

Бессонны будут ночи

И лишними уроки.

Просторы Интернета

Родны как никогда

Находки и решенья

Мы постигаем сердцем

На случай и везение

Надеяться нельзя.

Дни школьные промчатся

И вспоминать мы будем

Победы вдохновенье

И поражений грусть.

Как гордые шагали

И все нас узнавали

Счастливые мгновения

Для нас продлятся пусть.

...А потом проект про молоко. Проверяли его даже на возможность использования в криптографии. Помните, как у Зои Воскресенской. Ленин делал чернильницу из хлеба, наливал в нее молоко и писал им между строк.

…И снова в кабинете кипит работа. Оттачиваются физические теории, применяются законы, делаются выводы, а в качестве оборудования у нас теперь – детские игрушки! Но главное, мы с ребятами снова заняты интересным, творческим делом.

Разве можно с чем-то сравнить их искреннюю радость от успеха? Трижды первые в крае на конкурсе Intel-проектов, победа на российском конкурсе «В фокусе учебный проект 2007», победа в региональном этапе конкурса VCT-проектов. Хотя, конечно, главные победы – это достижения наших учеников.

Кто-то уже окончил школу и получает профессию в вузе. Например, Валера Дьяковский будущий системный администратор. Он успешно совмещает учебу с работой, а учителя, по старой памяти, зовут его на помощь. Виктор Павлов будет, специалистом по защите информации. Он все также увлечен флэш-анимацией, и все также готов по первому зову подставить плечо товарищу. Специалистами в области информационных технологий в экономике будут Коля Кобец и Ирина Паршина. Этой девочке после успешной сдачи вступительных экзаменов покорилась далекая Москва. Женя Котов сумел убедить родителей желавших видеть его экономистом (и аргументом стали результаты его работы в проектах!), что его будущее - это профессия дизайнера. Катюша Найденова после первого же занятия по информатике в университете получила зачет за весь семестр(!). Жене Ратникову, первокурснику, поручили возглавить работу по разработке презентации университета, разглядев организаторские навыки, чувство стиля, умение видеть проблему и пути ее решения.

Среди героев проекта «Играем с физикой» Анна Доманюк. Она стала победительницей краевого конкурса wiki-статей, навыки работы получены в ходе работы над проектом. Воеводин Максим решительно изменил планы перед выпуском, и успешно ЕГЭ по физике и информатике. Утверждает, что именно занимаясь проектной деятельностью, смог хорошо подготовиться к экзаменам. Настя Далишнева запела, а Настя Валынкина открыла в себе способности к компьютерной графике. Ее шедевры украшают эссе…

Всматриваюсь в лица своих учеников. Тепло, грустно и радостно. Счастливого вам будущего! С благодарностью за сотрудничество от вашего учителя!